Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr2, Dictado del jueves 19 de marzo de 2020

Hola, Bonjour,

Para preparar el dictado del jueves, 19 de marzo, los alumnos tendrán que copiar 3 veces las palabras siguientes en el cuaderno de deberes de francés (cuaderno morado). Dicha preparación tendrán que enseñármela el mismo día del dictado. En el caso de que algún alumno no realice la preparación, se le bajarán 2 puntos de la nota.

Pour préparer la dictée du jeudi 19 mars, les élèves devront copier 3 fois les mots ci-dessous dans leur cahier de devoirs français (cahier violet). Ils devront me montrer cette préparation le jour même de la dictée. Si toutefois le travail de préparation n’était pas réalisé ou était oublié, 2 points seront retirés.

Pour Charlie, Olivia, Mélia et Raphaël:

El pijama,  el espejo, la jirafa, el perro, el hermano

Para Ágata, Manuel, Santino, Alejandro y Ana:

El gato, el árbol, maullar, bajar, rescatar

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr1, Dictado del jueves 19 de marzo de 2020

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 19 mars. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

La hora, las Matemáticas, la Historia, la Geografía, los idiomas, Lengua y Literatura, una clase, el recreo, una asignatura.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Dictado del jueves 19 de marzo de 2020

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 19 mars. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

las sillas, al lado, delante, detrás, el laboratorio, los experimentos, el cuaderno, el gimnasio, un equipo, un problema.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Soraya, CM grupo 3, preparación para el test del jueves 12 de marzo.

¡Hola a todos/as!

La próxima semana vamos a hablar de cómo éramos de pequeños. Será un test de expresión escrita y expresión oral.

Tenéis que preparar un póster con fotos (si es posible) y algunas frases para presentárselo a vuestros compañeros. Tenéis que decir cómo erais físicamente, vuestro carácter, qué os gustaba, qué hacíais,…Preguntad a vuestros padres, seguro que tienen anécdotas que contaros 😉

CM preparación test 12 de marzo 

 

 

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Test del jueves 12 de marzo

Hola,

Pour tous les élèves:

Le prochain test aura lieu le jeudi 12 mars 2020. Les élèves devront être capables de parler de la famille en identifiant chaque membre: EL ABUELO, LA ABUELA, EL PADRE, LA MADRE, EL HIJO, LA HIJA, EL HERMANO, LA HERMANA (Attention à l’orthographe des mots). Ils doivent aussi être capables de présenter leur propre famille: Mis abuelos se llaman… Mi padre se llama… Mi madre se llama… Tengo… hermano(s) que se llama(n)… y que tiene(n)… años.

Para todos los alumnos:

El próximo test será el jueves 12 de marzo de 2020. Los alumnos tienen que ser capaces de hablar de la familia identificando a cada miembro: EL ABUELO, LA ABUELA, EL PADRE, LA MADRE, EL HIJO, LA HIJA, EL HERMANO, LA HERMANA (Hay que saber escribir correctamente las palabras). También tienen que ser capaces de hablar de su propia familia: Mis abuelos se llaman… Mi padre se llama… Mi madre se llama… Tengo… hermano(s) que se llama(n)… y que tiene(n)… años.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Test del jueves 12 de marzo

Hola,

Le prochain test aura lieu le jeudi 12 mars 2020. Les élèves doivent être capables de dire de quel matériel scolaire ils ont besoin dans les différentes matières (vocabulaire du matériel scolaire, des matières, verbe NECESITAR), de dire quelle est leur matière préférée, d’exprimer les activités qu’ils réalisent en cours en utilisant les verbes d’action suivants au présent et à la 1ère personne du singulier: ESTUDIAR, ESCUCHAR, APRENDER, ESCRIBIR, EXPLICAR, LEER, RESPONDER, DIBUJAR, HACER, VER.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr1, Test del jueves 12 de marzo

Hola,

Le prochain test aura lieu le jeudi 12 mars 2020. Les élèves doivent être capables de parler des activités scolaires et des devoirs qu’ils ont à faire en utilisant les verbes d’action LEER, DESCRIBIR, REPASAR, HACER, ESCUCHAR, APRENDER, RESPONDER, DIBUJAR, ESCRIBIR.

Ils doivent aussi être capables de conjuguer les verbes en -AR, -ER, -IR au présent de l’indicatif ainsi que le verbe HACER.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Dictado del jueves 5 de marzo de 2020

Hola,

Para preparar el dictado del jueves, 5 de marzo, los alumnos tendrán que copiar 3 veces las palabras siguientes en el cuaderno de deberes de francés (cuaderno morado). Dicha preparación tendrán que enseñármela el mismo día del dictado. En el caso de que algún alumno no realice la preparación, se le bajarán 2 puntos de la nota.

Pour préparer la dictée du jeudi 5 mars, les élèves devront copier 3 fois les mots ci-dessous dans leur cahier de devoirs français (cahier violet). Ils devront me montrer cette préparation le jour même de la dictée. Si toutefois le travail de préparation n’était pas réalisé ou était oublié, 2 points seront retirés.

los cinco sentidos, la vista, el oído, el gusto, el tacto, el olfato

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr1, Dictado del jueves 5 de marzo de 2020

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 5 mars. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

los deberes, leer, describir, repasar, escuchar, los ejercicios, responder a las preguntas, dibujar, escribir, la asignatura

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Dictado del jueves 5 de marzo de 2020

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 5 mars. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

el material escolar, la asignatura, lengua y literatura, geografía, matemáticas, educación física, la mochila, los cuadernos, el estuche, los bolígrafos

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Test del jueves 27 de febrero

Hola,

Pour tous les élèves:

Le prochain test aura lieu le jeudi 27 février 2020. Les élèves devront être capables d’identifier, de prononcer et d’écrire les diférentes parties du corps humain (LA CABEZA, EL PELO, LA CARA, EL OJO, LA NARIZ, LA BOCA, LOS DIENTES, EL CUELLO, LOS LABIOS, LA LENGUA, LA OREJA, EL HOMBRO, EL BRAZO, EL CODO, LA MANO, EL DEDO, LAS UÑAS, LA PIERNA, LA RODILLA, EL TOBILLO, EL PIE, LOS DEDOS DEL PIE, LA TRIPA / LA BARRIGA).

Para todos los alumnos:

El próximo test será el jueves 27 de febrero de 2020. Los alumnos tienen que ser capaces de identificar, de pronunciar y de escribir las diferentes partes del cuerpo humano (LA CABEZA, EL PELO, LA CARA, EL OJO, LA NARIZ, LA BOCA, LOS DIENTES, EL CUELLO, LOS LABIOS, LA LENGUA, LA OREJA, EL HOMBRO, EL BRAZO, EL CODO, LA MANO, EL DEDO, LAS UÑAS, LA PIERNA, LA RODILLA, EL TOBILLO, EL PIE, LOS DEDOS DEL PIE, LA TRIPA / LA BARRIGA).

Para: Alejandro, Ágata, Ana, Manuel y Santino:

Además del vocabulario del cuerpo humano, tendréis que saber clasificar las partes del cuerpo en CABEZA, TRONCO y EXTREMIDADES SUPERIORES E INFERIORES. También tendréis un ejercicio con palabras que contienen las letras P / T / L y M / N

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr1, Test del jueves 27 de febrero

Hola,

Le prochain test aura lieu le jeudi 27 février 2020. Les élèves doivent être capables de s’exprimer, à l’écrit, sur la famille (LA FAMILIA, EL ABUELO, LA ABUELA, EL PADRE, LA MADRE, EL HERMANO, LA HERMANA, EL TÍO, LA TÍA, EL SOBRINO, LA SOBRINA, EL YERNO, LA NUERA, EL SUEGRO, LA SUEGRA, EL CUÑADO, LA CUÑADA, EL NIETO, LA NIETA, EL MARIDO, LA MUJER, EL BEBÉ, ESTAR CASADO CON).

Il faudra aussi être capable de décrire physiquement une personne (EL PELO, LOS OJOS, GORDO / DELGADO, ALTO / BAJO, GUAPO / FEO).

Si cela peut être utile, les élèves pourront emmener leur cahier à la maison lundi soir; mais il ne faudra pas oublier de le rapporter à l’école jeudi.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Test del jueves 27 de febrero

Hola,

Le prochain test aura lieu le jeudi 27 février 2020. Les élèves doivent être capables de s’exprimer, à l’écrit, sur les activités de la vie quotidienne (LEVANTARSE, DESAYUNAR, IR AL COLEGIO, ESTUDIAR, COMER, IR A PRACTICAR DEPORTE, LLEGAR A CASA, CENAR, IR A DORMIR), Les élèves doivent savoir conjuguer ces verbes aux 1ère et 3ème personnes du singulier (yo, él/ella).

Il faudra aussi être capable d’exprimer l’heure en espagnol et de structurer les actions de la vie quotidienne en introduisant des connecteurs logiques (PRIMERO, LUEGO, DESPUÉS, MÁS TARDE, A CONTINUACIÓN, PARA TERMINAR, FINALMENTE).

Si cela peut être utile, les élèves pourront emmener leur cahier à la maison lundi soir; mais il ne faudra pas oublier de le rapporter à l’école jeudi.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Rosana CP gr.2 Diálogos para el viernes 24 de enero

El viernes próximo, 24 de Enero es el CONCURSO DE DIÁLOGOS EN ESPAÑOL.

Os los pongo aquí y os recuerdo quién hace qué rol:

Tenéis que aprender vuestros roles DE MEMORIA.

Voici les dialogues pour le concours du vendredi 23. Je vous indique qui fait quel rôle. Il faudra apprendre son rôle PAR COEUR. Les dialogues se trouvent aussi dans le cahier bleu d’Espagnol.

+ Diálogo: En el restaurante:

Cliente/a:               Camarero/a:

Edgar  ————–   Gary

Lisa    —————-  Mia

Edgar —————-   Lou

Capture d’écran 2020-01-17 à 13.54.25.png

+Diálogo: El collar:

Niña:                          Mamá:

Yasemin  ————-  Clara

Lara   ——————- Léa

Capture d’écran 2020-01-17 à 13.54.13.png

Rosana CE1 gr. 1 Diálogos para el viernes 24 de enero

El viernes próximo, 24 de Enero es el CONCURSO DE DIÁLOGOS EN ESPAÑOL.

Os los pongo aquí y os recuerdo quién hace qué rol:

Tenéis que aprender vuestros roles DE MEMORIA.

Voici les dialogues pour le concours du vendredi 23. Je vous indique qui fait quel rôle. Il faudra apprendre son rôle PAR COEUR. Les dialogues se trouvent aussi dans le cahier bleu d’Espagnol.

+Diálogo: ‘No me quiero levantar’

Mamá / papá:         Chico:

Georgia   ——–      Arthur

Aiko    ————     Khaled

Inès ————–     Saul

Cyril ————-    Adam

Cyril ————-     Filip

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Rosana CE2 Diálogos para el viernes 24 de enero

El viernes próximo, 24 de Enero es el CONCURSO DE DIÁLOGOS EN ESPAÑOL.

Os los pongo aquí y os recuerdo quién hace qué rol:

Tenéis que aprender vuestros roles DE MEMORIA.

Voici les dialogues pour le concours du vendredi 23. Je vous indique qui fait quel rôle. Il faudra apprendre son rôle PAR COEUR. Les dialogues se trouvent aussi dans le cahier bleu d’Espagnol.

+Diálogo del Marciano:

Marciano/a (C):        Niño/a(A y B):

       Arwen       ——-     Valentina

      Enrique      —–       Violette

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+Diálogo del Abuelo

Abuelo:          Niño/a

Armand  —— Gaël

Álvar   ——   Tristan

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Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Concurso de diálogos del viernes 24 de enero

Hola,

Dans le cadre d’un concours, les élèves réciteront des dialogues le vendredi 24 janvier 2020. Ci-joint, vous trouverez les dialogues pour les révisions ainsi que les rôles attribués à chacun. En plus d’apprendre les textes, il faut travailler la prononciation et l’intonation.

 

Con motivo de un concurso, los alumnos recitarán diálogos el viernes 24 de enero de 2020. Aquí les adjunto los diferentes diálogos para que los alumnos puedan aprenderlos y el reparto de los papeles. Además de aprender los textos, los alumnos tienen que trabajar la pronunciación y la entonación.

Presentación

En el restaurante

Reparto diálogos CP

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr1, Concurso de diálogos del viernes 24 de enero

Hola,

Dans le cadre d’un concours, les élèves réciteront des dialogues le vendredi 24 janvier 2020. Ci-joint, vous trouverez les dialogues pour les révisions ainsi que les rôles attribués à chacun. En plus d’apprendre les textes, il faut travailler la prononciation et l’intonation.

El enano Nicolás

MI PRIMA LOLA

Reparto diálogos CM1-CM2

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Concurso de diálogos del viernes 24 de enero

Hola,

Dans le cadre d’un concours, les élèves réciteront des dialogues le vendredi 24 janvier 2020. Ci-joint, vous trouverez les dialogues pour les révisions ainsi que les rôles attribués à chacun. En plus d’apprendre les textes, il faut travailler la prononciation et l’intonation.

El enano Nicolás

El horario de Manuel

Reparto diálogos CE2

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Soraya, CP grupo 1, diálogos para el jueves 23 de enero.

¡Hola!

La próxima semana es el Concurso de diálogos.

Vous devez bien apprendre votre rôle. Vous avez tous eu la feuille avec le dialogue choisit et les phrases à apprendre. Révisez un peu chaque jour et vous serez les meilleurs! 😉

Petit rappel:

César et Alexis- diálogo 2

Valentina et Anna-Rose – diálogo1

Leni et Hugo -diálogo 1

Clara et Mohammed- diálogo 2

Naël et Axel- diálogo2

Diálogos CP

¡Suerte!

Rosana CM gr.2 Diálogo para el viernes 24 de enero

El viernes próximo, 24 de Enero es el CONCURSO DE DIÁLOGOS EN ESPAÑOL.

Os los pongo aquí y os recuerdo quién hace qué rol:

Tenéis que aprender vuestros roles DE MEMORIA.

Voici les dialogues pour le concours du vendredi 23. Je vous indique qui fait quel rôle. Il faudra apprendre son rôle PAR COEUR. Les dialogues se trouvent aussi dans le cahier bleu d’Espagnol.

+Diálogo de Águila Roja y Pluma Blanca 1

Águila Roja:          Pluma Blanca:

Joseph     ————–     Lucie

Romain     ————–     Gabrielle

Gabriel     ————–     Mali

 

Capture d’écran 2020-01-16 à 14.07.21.png

+Diálogo de Águila Roja y Pluma Blanca 2

Águila Roja:          Pluma Blanca:

Octave     ————–     Elena

Nolan     ————–     María

Victor     ————–     María

Capture d’écran 2020-01-16 à 14.14.39.png

+Diálogo ‘En el Médico »

Capture d’écran 2020-01-17 à 13.35.48.pngMédico (C):                   Paciente (B):

Arthur     ————–     Maximiliano

Elias     ————–     Némir

Ahmad     ————–     Eli

Rosana CE2 gr.3 -Dictado 5 para el jueves 16 de Enero

PARA TODOS:

Aquí están las palabras, que como sabéis, se copian 3 veces en el cuaderno violeta. Toda preparación no hecha o no presentada el día del dictado supondrá 2 PUNTOS MENOS.

Toute préparation non faite ou non présentée le jour de la dictée entrainera 2 POINTS EN MOINS de la note.

Las palabras: montaña, cabaña, esquiar, neCeSitar, cocina, salón, baño, bañera, habitación – habitaciones, luz, gran (grande), también.

Rosana CM gr.2 Dictado 5 para el jueves 16 de Enero

PARA TODOS:

Aquí están las palabras, que como sabéis, se copian 3 veces en el cuaderno violeta. Toda preparación no hecha o no presentada el día del dictado supondrá 2 PUNTOS MENOS.

Las palabras: era, ahora, arrugas, canas, jubilado/a, bastón, rápido, a menudo, parece, fue.

Atención: escribid correctamente los verbos en Pretérito Imperfecto: terminaciones: -ABA, – ÍA (tilde en la ‘i’).

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Dictado del jueves 16 de enero de 2020

Hola, Bonjour,

Para preparar el dictado del jueves, 16 de enero, los alumnos tendrán que copiar 3 veces las palabras siguientes en el cuaderno de deberes de francés (cuaderno morado). Dicha preparación tendrán que enseñármela el mismo día del dictado. En el caso de que algún alumno no realice la preparación, se le bajarán 2 puntos de la nota.

Pour préparer la dictée du jeudi 16 janvier, les élèves devront copier 3 fois les mots ci-dessous dans leur cahier de devoirs français (cahier violet). Ils devront me montrer cette préparation le jour même de la dictée. Si toutefois le travail de préparation n’était pas réalisé ou était oublié, 2 points seront retirés.

Pour Charlie, Olivia, Mélia et Raphaël:

catorce, dieciséis, veinte, veinticinco, treinta

Para Ágata, Manuel, Santino, Alejandro y Ana:

pelota, teléfono, estudiosa, despistado, poesía

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr 1, Dictado del jueves 16 de enero de 2020

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 16 janvier. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

familia, padre, madre, abuelos, hermano, primo, hijo, tío, tía, mascotas

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Dictado del jueves 16 de enero de 2020

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 16 janvier. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

primero, luego, después, para terminar, me levanto, desayuno, ceno, fútbol, y media, y cuarto

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Test del jueves 9 de enero

Hola,

Tous mes voeux pour cette nouvelle année 2020.

Le prochain test aura lieu le jeudi 9 janvier 2020. Il s’agit de la récitation d’un dialogue en lien avec quelques notions travaillées en cours. Les élèves doivent apprendre, par coeur, ce dialogue, en soignant la pronociation et l’intonation.

Les deseo a todos un Feliz Año Nuevo 2020.

El próximo test será el jueves 9 de enero de 2020. Se trata de recitar un diálogo relacionado con algunas de la nociones que hemos trabajado en clase. Los alumnos deben aprender, de memoria, el diálogo, utilizando una buena pronunciación y una entonación adecuada.

Presentación

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr1, Test del jueves 9 de enero

Hola,

Tous mes voeux pour cette nouvelle année 2020.

Le prochain test aura lieu le jeudi 9 janvier 2020. Il s’agit de la récitation d’un dialogue en lien avec la notion travaillée actuellement en cours (« la familia »). Les élèves doivent apprendre, par coeur, ce dialogue, en soignant la pronociation et l’intonation.

MI PRIMA LOLA

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

 

Rosana CM gr.2 Test para el jueves 9 de enero et PROJET

PARA TODOS.

Le test du 9  Janvier sera une compréhension écrite, donc il n’y a pas de travail à faire au préalable.

Rosana.

 

PROJET DE CLASSE: También PARA TODOS.

Avant les vacances nous avions tout juste commencé à travailler sur la conjugaison des verbes au ‘PRETÉRITO IMPERFECTO’ (Imparfait de l’Indicatif). Dans ce cadre, nous allons faire un petit projet de classe. Nous allons créer un livre d’images intitulé ‘CUANDO ERA PEQUEÑO/A… » ou les élèves raconteront comment ils étaient quand ils étaient petits. J’aurais besoin d’une photo d’enfance de votre enfant. Elle sera scannée et vous sera retourné très vite. Si vous le préférez, vous pouvez me l’envoyer au mail de l’école: admi.espagnol@eurecole.com

Une fois le livre fini, les élèves l’apporteront à tour de rôle à la maison pour bien l’admirer… et regarder les verbes à l’imparfait. Ce livre, ainsi que les photos de vos enfants seront gardés dans le cadre de l’école et ne seront dans aucun cas publiés dans les réseaux sociaux.

Merci de votre collaboration.

Rosana.

 

Rosana CM gr.2 sólo para los alumnos bilingües. Exposición.

Sólo para María, Maximiliano, Octave y Romain.

Para después de las vacaciones, vais a hacer una exposición oral a la clase con el tema a elegir que os propongo a cada uno, sobre cultura y civilización hispana. Tendréis que hablar entre 10 y 15 minutos, con la ayuda de un guión que os habréis hecho, pero no podéis leer la exposición integralmente. Tendréis que enseñar fotos que ilustren vuestro tema.

Opciones de presentación para las fotos:

– Podéis hacer una presentación en Power Point, que me daréis en una llave USB.

– Podéis presentar las fotos en una o varias cartulinas grandes tipo póster (‘a la antigua’).

-Podéis hacer flash-cards con las fotos.

En cuanto a los temas:

Maximiliano: un pintor o un escritor de Sudamérica. Harás la exposición el lunes 20 de enero.

María: una región de España: cultura, gastronomía, monumentos. Te toca el jueves 23 de enero.

Octave: un país de América Latina. A ti te tocará el lunes 27 de enero.

Romain: un pintor o un escritor de España. Y a ti, te tocará el jueves 30 de enero.

 

Al final de vuestra exposición, haréis un rápido ‘quizz’ de 10 preguntas relacionadas con lo expuesto, para comprobar si vuestro ‘público’ ha estado atento.d8c623bd03799ad6f1b345fd618613b1.jpg

 

Inmaculada ARMERO CONDE, MS Gr2, Actividades diciembre 2019

Hola,

Veuillez trouver ci-joint le résumé des activités du mois de décembre:

ESPAGNOL_MS_Gr2_décembre 2019

Voici la nouvelle chanson apprise en cours ce mois-ci:

  • Los colores

Hasta pronto.

QUERIDOS ALUMNOS Y PADRES, OS DESEO A TODOS UNAS FELICES FIESTAS. HASTA EL AÑO QUE VIENE.

CHERS ELEVES ET PARENTS, JE VOUS SOUHAITE A TOUS DE JOYEUSES FÊTES. A L’ANNEE PROCHAINE.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Dictado del jueves 12 de diciembre de 2019

Hola,

En raison du mouvement de grève de ce jour (05/12/2019), la dictée est reportée au jeudi 12 décembre 2019. La préparation sera vérifiée le jour de la dictée.

Con motivo de la huelga de hoy (05/12/2019), el dictado se realizará el jueves 12 de diciembre. Comprobaré la preparación ese mismo día.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Dictado del jueves 5 de diciembre de 2019

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 5 décembre. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

padres, juguete, enfadada, comprar, profesora, colegio, contento, preocupada, triste, niños

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Dictado del jueves 5 de diciembre de 2019

Hola, Bonjour,

Para preparar el dictado del jueves, 5 de diciembre, los alumnos tendrán que copiar 3 veces las palabras siguientes en el cuaderno de deberes de francés (cuaderno morado). Dicha preparación tendrán que enseñármela el mismo día del dictado. En el caso de que algún alumno no realice la preparación, se le bajarán 2 puntos de la nota.

Pour préparer la dictée du jeudi 5 décembre, les élèves devront copier 3 fois les mots ci-dessous dans leur cahier de devoirs français (cahier violet). Ils devront me montrer cette préparation le jour même de la dictée. Si toutefois le travail de préparation n’était pas réalisé ou était oublié, 2 points seront retirés.

blanco, negro, rojo, verde, azul, amarillo

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Rosana CM gr.2 Dictado 4 para el jueves 5 de Diciembre

PARA TODOS

Hola,

Las palabras del dictado se copian 3 veces en el cuaderno violeta.

Toda preparación no presentada el día del dictado = 2 puntos menos.

Si en raison de la grève il y a trop d’absents, la dictée sera reportée à la semaine suivante.

Las palabras son: adolescente, joven-jóvenes, internauta, blog, la red (le réseau), vivencias, sobre, aficiones, intenciones, sin embargo (néanmoins)

Inmaculada ARMERO CONDE,CM1 / CM2 Gr1, Dictado del jueves 5 de diciembre de 2019

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 5 décembre. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

correr, portarme bien, contento, escuchar, gritar, enfadada, normas, comportamiento, respetar, estudiar

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Test del jueves 28 de noviembre

Hola,

Pour Charlie, Olivia, Mélia et Raphaël:

Pour le test du jeudi 28 novembre, les élèves doivent être capables d’associer des images représentant du matériel scolaire (boli, lápiz, cuaderno, libro, regla, goma, mochila, estuche, sacapuntas) avec le mot écrit. Ils devront aussi savoir recopier ces mots en suivant un modèle et lire un court texte pour en extraire des informations sur cette thématique.

 

Para Ágata, Manuel, Santino, Alejandro y Ana:

Para el test del jueves 28 de noviembre, los alumnos deberán ser capaces de nombrar el material escolar (boli, lápiz, cuaderno, libro, regla, goma, mochila, estuche, sacapuntas) y de escribir estas palabras con o sin modelo. Además, deberán ser capaces de separar palabras en sílabas y decir qué tipo de palabras son (monosílabas, bisílabas, trisílabas, polisílabas). Para terminar, tendrán que leer un texto muy corto en el que tendrán que sacar información.

 

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1 / CM2 Gr1, Test del jueves 28 de noviembre

Hola,

Pour le test du jeudi 28 novembre, les élèves doivent être capables d’utiliser des expressions de « la vie quotidienne en classe » (répondre lorsque le professeur fait l’appel, les consignes pour l’utilisation du matériel scolaire, demander du vocabulaire, les tournures pour exprimer des difficultés de compréhension). Aussi, les élèves doivent être capables d’exprimer le besoin (NECESITAR) et ils doivent revoir le vocabulaire du matériel scolaire (libro, cuaderno…).

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Test del jueves 28 de noviembre

Hola,

Pour le test du jeudi 28 novembre 2019, les élèves devront être capables de s’exprimer, à l’écrit, sur leur anniversaire (Mi cumpleaños es el… Celebro mi cumpleaños con… Cuando recibo un regalo… En mi tarta hay…velas. Soplo las velas. Como… Mi familia y mis amigos cantan… ¿Existe una tradición para tu cumpleaños?).

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Rosana, CE2 gr.3 Lista de revisiones para el control. Alumnos bilingües

(SóLO PARA GAËL, ARWEN y ÁLVAR).

Hola, chicos:

Aquí os dejo la lista de revisión para el control del 14 y 15 de Noviembre.

Todos los contenidos los hemos visto en clase y los sabéis bien. Sólo os falta repasarlos. Estudiad todos los días un poquito, pero con un límite de 15 minutos al día. Aprendeos bien las deficiones.

lista rev CE2 BIL Control de Español Nov 2019

Bien à vous,

Rosana Ferriol

Rosana CE2 gr. 3 – Liste des révisions pour le contrôle

PARA TODOS (MENOS PARA GAËL, ARWEN y ÁLVAR).

Hola, chicos:

Aquí os dejo la lista de revisión para el control del 14 y 15 de Noviembre.

Chers parents,

Voici joint le document avec les listes de révision du contrôle. Tout le contenu a été vu en classe et se trouve sur le blog et le cahier bleu des élèves.

N.B. Il est souhaitable de réviser en petites doses tous les jours mais sans dépasser 15 minutes par journée.

lista rev Control de Español CE2 nov 2019

Bien à vous,

Rosana Ferriol

Rosana, CM gr. 2 -Lista de revisiones para el control. Alumnos bilingües

SÓLO PARA MARÍA, MAXIMILIANO, OCTAVE Y ROMAIN.

Hola, chicos:

Aquí os dejo la lista de revisión para el control del 14 y 15 de Noviembre. Son cosas que habéis hecho en clase. Revisad con atención los ejemplos de sinónimos y antónimos del cuaderno azul, el vocabulario de la lectura « En la Manada » del cuadernillo de Lengua Castellana y los casos de sujeto elíptico en el análisis de frases.

Estudiad todos los días un poco, pero no más de 15 minutos al día.

liste revis control CM BIL control Nov 2019

Un saludo,

Rosana.

 

Rosana CM gr. 2 – Listes de Révision pour le contrôle

PARA TODOS (MENOS PARA MARÍA, MAXIMILIANO, OCTAVE Y ROMAIN).

Hola, chicos:

Aquí os dejo la lista de revisión para el control del 14 y 15 de Noviembre.

Chers parents,

Voici joint le document avec les listes de révision du contrôle. Tout le contenu a été vu en classe et se trouve sur le blog et le cahier bleu des élèves.

N.B. Il est souhaitable de réviser en petites doses tous les jours mais sans dépasser 15 minutes par journée.

Control de Español CM

Bien à vous,

Rosana Ferriol

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Dictado 2 del jueves 7 de noviembre

Hola, Bonjour,

Para preparar el dictado del jueves, 7 de noviembre, los alumnos tendrán que copiar 3 veces las palabras siguientes en el cuaderno de deberes de francés (cuaderno morado). Dicha preparación tendrán que enseñármela el mismo día del dictado. En el caso de que algún alumno no realice la preparación, se le bajarán 2 puntos de la nota.

Pour préparer la dictée du jeudi 7 novembre, les élèves devront copier 3 fois les mots ci-dessous dans leur cahier de devoirs français (cahier violet). Ils devront me montrer cette préparation le jour même de la dictée. Si toutefois le travail de préparation n’était pas réalisé ou était oublié, 2 points seront retirés.

colegio, puerta, dibujo, patio, fútbol.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Dictado del jueves 7 de noviembre

 Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 7 novembre. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

feliz cumpleaños, regalo, quiero, sorpresa, original, gracioso, alegre, divertido, cualidad, defecto.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr1, Dictado del jueves 7 de noviembre de 2019

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 7 novembre. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier violet (devoirs français) pour le jour même. L’oubli ou la non présentation entraînera le retrait de 2 points.

material escolar, estuche, mochila, ordenador, lápiz, cuaderno, bolígrafo, libro, goma.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Rosana, CE2 gr.3 Dictado para el jueves 7 de Noviembre

PARA TODOS

Hola, chicos:

Aquí os dejo las palabras para la preparación, que como ya sabéis, tenéis que copiar 3 veces directamente en el ‘cahier de devoirs français’: cahier violet.

 también, se celebra, se disfrazan, personajes, pedir, vampiro, esqueleto.

N.B. Toute préparation non faite, oubliée ou non présentée le jour de la dictée entrainera le retrait de 2 points.

Bien à vous,

Rosana Ferriol.

Rosana CE2 gr.3 Alumnos BILINGÜES – Test para el jueves 17 de Octubre

Sólo para ARWEN, GAËL y Alvar

Hola, chicos:

Para el test del jueves no tenéis que preparar nada por escrito. Simplemente tendréis que ANALIZAR ORACIONES (Sujeto y Predicado), como hemos hecho en clase, siguiendo los pasos que ya sabéis y que os pongo a continuación:

1 Localizar el verbo : una acción. Los verbos acaban en –ar, -er, -ir en su forma de INFINITIVO. Rodearlo.

2 Preguntar al verbo ‘quién’ hace esa acción. La respuesta nos da el SUJETO.

3 Dividir la frase en SUJETO y PREDICADO y poner el Núcleo. El Núcleo del Sujeto es un sustantivo/nombre y el Núcleo del Predicado es el verbo.

 

Ejemplo : Las    ardillas    saltarinas    corren    por    el    parque.

N                                     N

—————————————   ——————————————

Sujeto                                Predicado

 

(Se rodea ‘corren’, que es el verbo, la acción, del infinitivo ‘correr’)

Rosana CE2 gr.3 Test para el jueves 17 de Octubre

SóLO PARA ARMAND, VALENTINA, VIOLETTE y TRISTAN:

Hola, chicos:

El test va a ser sobre el vocabulario de las EMOCIONES.

Il n’y a pas besoin de copier le vocabulaire ni de me le montrer, mais il faudra bien le réviser en faisant attention à l’orthographe.

Emociones y estados :

ESTOY… contento, triste, enfadado, cansado, sorprendido, aburrido, enfermo, preocupado, nervioso/estresado, tranquilo.

TENGO hambre, tengo sed, tengo frío, tengo calor, tengo sueño, tengo miedo.

iHasta la semana que viene!

Rosana.

Rosana CM gr. 2 Alumnos Bilingües – Test para el jueves 17 de Octubre

SÓLO PARA MARÍA, ROMAIN, MAXIMILIANO Y OCTAVE

Hola, chicos:

El test será sobre la teoría de la Comunicación, así que os tenéis que aprender bien las definición y las partes que entran un proceso de comunicación.

  • (Definición para aprender) La comunicación : La comunicación humana es un PROCESO en el cual las personas intercambiamos información, mensajes, expresamos ideas… a través del lenguaje.

PARA LEER ATENTAMENTE:

  • La comunicación puede ser verbal o no verbal : Es verbal cuando se utilizan palabras, ya sea al hablar, escuchar, leer o escribir. La comunicación no verbal se produce cuando nos comunicamos SIN palabras : con gestos, movimientos de las manos, señales de tráfico, un silbato de un policía…
  • Partes de la comunicación:
    • EMISOR: el que emite el mensaje.
    • RECEPTOR: el que recibe el mensaje.
    • CóDIGO: el sistema de signos (idioma) en el que va cifrado el mensaje.
    • CANAL: el medio por donde pasa el mensaje: puede ser el aire (al hablar), el papel (libro, tarjeta), el metal (señal de tráfico) las ondas de radio o televisión o internet.
    • MENSAJE: La información que se transmite.

En el test también habrá un ejercicio práctico en el que tendréis que decir si se trata de comunicación VERBAL o NO VERBAL y otro ejercicio en el que tendréis que identificar las partes de la comunicación: emisor, receptor, canal y código.

Ejemplo: Si le escribo una postal de Navidad a mi abuela en español:

Yo soy el emisor, mi abuela es el receptor, el código es el idioma español,

el canal es el papel y el mensaje es que le deseo Feliz Navidad.

Rosana CP gr.2 Test para el jueves 17 de Octubre

Hola a todos,

Voici donc, notre premier test écrit. Contrairement à la dictée, il n’y aura aucune préparation à faire au préalable. Il s’agit d’un exercise basé sur ceux qu’on fait déjà en classe. Il y aura un MODELE et il faudra juste trouver les mots qui correspondent à chaque image, puis les recopier. Exemple:

uva         manzana         pera       plátano

 

Résultat d’images pour apple coloring pages_________________________

iAdiós!

Rosana.

Inmaculada ARMERO CONDE, CP Gr3, Test del jueves 17 de octubre de 2019

Para el test del jueves 17 de octubre de 2019, los alumnos deberán ser capaces de identificar las palabras relacionadas con el colegio (el colegio, la clase, la pizarra, la puerta, la ventana, el patio, la mesa, la silla, la papelera, el maestro, el profesor).

Pour le test du jeudi 17 octobre 2019, les élèves devront être capables d’identifier les mots qui font référence à l’école (el colegio, la clase, la pizarra, la puerta, la ventana, el patio, la mesa, la silla, la papelera, el maestro, el profesor).

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 Gr1, Test del jueves 17 de octubre de 2019

Hola,

Pour le test du jeudi 17 octobre 2019, les élèves devront être capables de reconnaître, de prononcer, d’épeler et d’écrire les objets mentionnés par Sara, Pedro et Alicia (el lápiz, el bolígrafo, la regla, el pegamento, los rotuladores, la goma, el sacapuntas, el cuaderno, el estuche, los libros, las tijeras, el archivador, la calculadora) et de conjuguer le verbe TENER (tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen).

Pour réviser la prononciation de l’alphabet, les élèves peuvent écouter la chanson ci-dessous.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 Gr1, Test del jueves 17 de octubre de 2019

Hola,

Pour le test du jeudi 17 octobre 2019, les élèves devront connaître 5 pays et nationalités (España – español, Francia – francés, Estados Unidos – estadounidense, Marruecos, marroquí, Alemania – alemán), les mois de l’année (enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre), les objets mentionnés par Sara et David (una camiseta, una llave USB, un libro, un estuche, una raqueta, unos rotuladores). Ils devront être capables de parler de leur anniversaire (Mi cumpleaños es el… Para mi cumpleaños, quiero…).

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Rosana CE1 gr. 1 Test para el jueves 17 de Octubre

Chers parents,

Le test consistera à compléter des phrases avec les mots relatifs à EL ESPACIO:

arriba / abajo, delante / detrás, dentro / fuera, encima / debajo, a la derecha / a la izquierda, entre, al lado, cerca/ lejos.

Il n’y a pas besoin de les copier dans le cahier violet ni me les montrer, mais il faut bien les apprendre. Attention à bien vérifier l’orthographe!

 

Bien à vous,

 

Rosana.

Rosana CM gr. 2 Test del Pretérito Perfecto para el jueves 17 de Octubre

(PARA TODOS, MENOS PARA MARÍA, ROMAIN, MAXIMILIANO Y OCTAVE)

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El test consistirá en conjugar los verbos entre paréntesis. Aquí arriba acabáis de ver la tabla de la conjugación.

Ejemplo: Esta mañana, _______________(levantarse, yo) a las siete.

Cuidado con los verbos irregulares: hecho, dicho, visto, puesto, vuelto, roto, abierto, escrito.

Note pour les parents: Il n’est pas nécessaire de copier la théorie, mais il faut, par contre, bien connaître la construction, notamment les participes irréguliers.

Inmaculada ARMERO CONDE, CP gr3, Dictado 1 del jueves 10 de octubre

Hola, Bonjour,

A partir del jueves, 10 de octubre, empezaremos los dictados y los test. Una semana habrá un dictado y la siguiente, un test, así sucesivamente. Para el jueves, 10 de octubre, los alumnos tendrán que copiar 3 veces las palabras siguientes en el cuaderno de deberes de francés (cuaderno morado) para preparar el primer dictado. Dicha preparación tendrán que enseñármela el mismo día del dictado. En el caso de que algún alumno no realice la preparación, se le bajarán 2 puntos de la nota.

A partir du jeudi 10 octobre, nous allons commencer les dictées et les tests. Nous alternerons dictée et test. Pour le jeudi 10 octobre, les élèves devront copier 3 fois les mots ci-dessous dans leur cahier de devoirs français (cahier violet) pour préparer la première dictée. Ils devront me montrer cette préparation le jour même de la dictée. Si toutefois le travail de préparation n’était pas réalisé ou était oublié, 2 points seront retirés.

otoño, frescor, quiero, uno, dos, tres.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CM1/CM2 gr1, Dictado 2 del jueves 10 de octubre

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 10 octobre. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier devoirs français (cahier violet) pour le jour même. En cas d’oubli ou de devoir non fait, 2 points seront retirés.

habitantes, lengua, bandera, Reyes, moneda, me llamo, vivo, amiga, español, profesora.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Inmaculada ARMERO CONDE, CE2 gr1, Dictado 2 del jueves 10 de octubre

Hola,

Ci-dessous, vous trouverez les mots pour la dictée du 10 octobre. Les mots sont à copier 3 fois dans le cahier devoirs français (cahier violet) pour le jour même. En cas d’oubli ou de devoir non fait, 2 points seront retirés.

nacionalidad, Europa, vivir, yo soy, paella, español, francés, jóvenes, él es, profesora.

Hasta pronto.

Inmaculada ARMERO CONDE

Rosana, CP gr.2 – Dictado 1 para el jueves 10 de Octubre

Chers parents,

Comme évoqué lors de la réunion des parents au mois de septembre et sur le document qui explique les objectifs de l’année (dans le cahier de correspondance), nous commençons avec les dictées et les tests écrits, en alternance, à compter de ce mois d’octobre.

Dans le groupe 2, nous débuterons par une courte dictée, cinq mots en tout, que votre enfant devra copier trois fois afin de bien s’entrainer à les écrire, directement sur le cahier de devoirs français (cahier violet). Cette préparation est à me montrer le jour même de la dictée.

Quand il s’agira d’un test (et non pas d’une dictée), la copie de mots ne sera pas nécessaire. Nous verrons cela la semaine prochaine.

Voici donc les cinq mots pour la dictée de jeudi 10 Octobre:

lápiz, goma, regla, boli, mesa.

Bien à vous,

Rosana Ferriol

Rosana CE2 gr.3 Dictado 2 para el jueves 10 de Octubre

PARA TODOS:

Hola, chicos:

Aquí os dejo las palabras para la preparación, que como ya sabéis, tenéis que copiar 3 veces directamente en el ‘cahier de devoirs français’: cahier violet.

 ESTOY, contento, enfadado, aburrido, nervioso, tengo hambre, mañana, muy, vamos a hacer, pijamas.

N.B. Toute préparation non faite, oubliée ou non présentée le jour de la dictée entrainera le retrait de 2 points.

Bien à vous,

Rosana Ferriol.

 

 

 

 

Rosana CM gr. 2, Dictado 2 para el jueves 10 de Octubre

PARA TODOS:

Hola, chicos:

Aquí os dejo las palabras para la preparación, que como ya sabéis, tenéis que copiar 3 veces directamente en el cahier de devoirs français’: cahier violet.

 personaje, cómic, viñeta, argentino, simpática, atrevida, crítico, guerra, pobreza, injusticia, panqueques (crêpes argentinos), música.

N.B. Toute préparation non faite, oubliée ou non présentée le jour de la dictée entrainera le retrait de 2 points.

Bien à vous,

Rosana Ferriol.

Espagnol avec Rosana, PS/MS, groupe 3

Chers parents,

Bienvenus à la classe d’Espagnol et bienvenus aussi dans le BLOG de LANGUES.

Voici une petite chanson que je mets parfois à la fin du cours pour le finir en rythme disco: ‘Dos manitas, diez deditos » (« Deux petites mains, dix petits doigts »)   :

 

Le résumé du mois de Septembre va suivre dans le prochain post.

Hasta luego,

Rosana.

Rosana CE1 gr. 1 – Test para el jueves 3 de Octubre

Hola,

Le test consistera à écrire les réponses en PHRASES COMPLÈTES pour les questions suivantes:

¿Cómo te llamas?                        Me llamo…

¿Cuántos años tienes?               Tengo… años.

¿Dónde vives?                             Vivo en París.

¿De dónde eres?                 Soy de Francia/ Irlanda/ Estados Unidos/ Líbano/ Marruecos.

¿Tienes hermanos o hermanas?     Tengo… hermano/s y … hermana/s. /        No tengo   hermanos.

¿Cuál es tu color favorito?          Mi color favorito es el rojo/azul/amarillo/verde/naranja/dorado…    

Il n’est pas nécessaire de les copier ni de me les montrer le jour du test. Il faudra juste vérifier que votre enfant les écrit correctement.

Un saludo,

Rosana.

Rosana CE2 gr. 3 Alumnos Bilingües – Test para el jueves 3 de Octubre

SÓLO PARA ARWEN, ENRIQUE, GAËL y ÁLVAR:

El consistirá en aprender bien la definición de ‘oración’.

La oración : Es una palabra o un conjunto de palabras que tienen un sentido completo y comunican un mensaje. Una oración empieza siempre por mayúscula y termina con un punto (o lleva los signos de interrogación  o exclamación). Casi siempre lleva un verbo.

Y también habrá un ejercicio práctico sobre palabras con el sonido /K/:

Sonido /K/ : con « c »: ca, co, cu – casa, coche, cuando

con « qu »: que, qui – queso, mantequilla

algunas, sólo algunas, van con la letra ‘k’: kiwi, koala, kimono, kilómetro, kilo.

 

Saludos,

Rosana.

Rosana CE2 gr.3 Test para el jueves 3 de Octubre

PARA TODOS MENOS PARA ARWEN, ENRIQUE, GAËL y ÁLVAR, que tienen otro test diferente.

Hola,

Le test consistera en bien apprendre le vocabulaire del ESPACIO y el TIEMPO. Il n’est pas nécessaire de le copier ni me le montrer, mais bien vérifier son orthographe.

Example: toujours:___________________

EL TIEMPO: Días de la semana: lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo.

Meses del año: enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto, septiembre, octubre, noviembre, diciembre.

segundo, minuto, hora, día, semana, mes, año, siglo.

siempre – nunca – a veces

antes – después – ahora

ayer – hoy – mañana

EL ESPACIO: A la derecha/ a la izquierda, delante / detrás, encima/ debajo, dentro/  fuera, cerca/ lejos, al lado, entre.

Bonne révision,

Rosana.